“云山蒼蒼，江水泱泱；先生之高，山高水長?！绷?xí)近平在今年的全國教育大會(huì)上一再強(qiáng)調(diào)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。
一、堅(jiān)定教育家精神，讓教育更有“厚度”
教育的根本任務(wù)是立德樹人，輔導(dǎo)員又是高校鑄魂育人教師隊(duì)伍的重要組成部分。其在鑄魂育人偉大事業(yè)中至關(guān)重要，需要我們輔導(dǎo)員大力弘揚(yáng)教育家精神，要有?心有大我、?至誠報(bào)國的理想信念，?言為士則、行為世范的道德情操，?啟智潤心、?因材施教的育人智慧，?勤學(xué)篤行、?求是創(chuàng)新的?躬耕態(tài)度，?樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，以及胸懷天下、以文化人的弘道追求。把教育家精神內(nèi)化為教書育人能力、教學(xué)方式方法、以實(shí)際行動(dòng)教育引導(dǎo)大學(xué)生成長成才，更能彰顯教育的“厚度”。
心中有愛，鑄魂立德。沒有愛就沒有教育。輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師,只有和學(xué)生交心,才能被學(xué)生接納，才能更好地做好教育工作。樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心是教育家精神的重要內(nèi)容。高校輔導(dǎo)員需樹立“大愛育人”的理念,在工作實(shí)踐中要做到:對待學(xué)生要有一顆公平的心和公正的態(tài)度；有熱情的心和執(zhí)著平和的心態(tài)；既要有理性的心、又要有感性的心；要有學(xué)習(xí)的心,在互相交流中獲得激勵(lì)。高校輔導(dǎo)員在日常管理工作中要秉持樂教愛生的原則，用心用情地引導(dǎo)與教育，循循善誘；遇到學(xué)生突發(fā)危機(jī)事件，做到人到，心到，情到。
三、啟智潤心、因材施教，讓教育更有“高度”
教育有術(shù)，用心育才。啟智潤心、因材施教是教育家精神的重要內(nèi)容。學(xué)生成百上千，每個(gè)人情況有異，高校輔導(dǎo)員開展思想教育和道德教育應(yīng)因人而異，因材施教。對于不同的學(xué)生，不同的問題，要采取不同的教育方法，才能達(dá)到啟智潤心，答疑解惑的育人效果。身為高校輔導(dǎo)員，我們必須不斷開拓視野，提升育人智慧，創(chuàng)新育人方法，才能成為新時(shí)代擁有“大格局”、心懷“大抱負(fù)”、培養(yǎng)“大健康”學(xué)生的引路人，躬耕教壇，為黨育人，為國育才。